3D digitális emberi anatómiai mintaadatbázis

1. A Meiwo digitális emberi anatómiai minták adatbázisát a Unity3D motorral, Max és Maya modellező szoftverrel kombinálva fejlesztettük ki. A modell valódi emberi testadatokat használ a háromdimenziós adatok rekonstrukciójához, valódi anatómiai oktatási környezetet szimulálva. A felhasználók valódi környezetben tanulhatják meg az anatómiát, megoldva a hagyományos tanítási bemutatók hátrányait. A nagyfokú elmélyülés és interaktivitás növeli a tanulók érdeklődését a tanulás iránt, és javítja autonóm tanulási képességüket.

 

2. Ez a szoftver hét modulból áll: "Mintatanulás", "Autonóm gyakorlat", "Próbavizsga", "Feladatközpont", "Saját gyűjtemény", "Rossz kérdések gyűjtése" és "Statisztikai elemzés". A modularchitektúra rugalmas skálázhatósággal rendelkezik, és modulok adhatók hozzá a felhasználó konkrét helyzetének megfelelően.

 

3. A digitális emberi anatómiai minták adatbázisa átment a Kínai Anatómiai Társaság fizikai minták digitális termékazonosító tanúsítványán, és működik a kínai számítógépes szoftver.

 

3D digitális emberi anatómiai minták adatbázis funkciói
A rendszer a következőket tartalmazza: "Rendszeranatómia", "Helyi anatómia" és "Egész ember" mintamodell könyvtárak. A minta aktuális helyzetének megfelelően a rendszer a fizikai minták és modellek két kategóriáját támogatja, és kétféle annotációt támogat: pont- és területannotációt; támogatja az átfogó kínai és angol kétnyelvű működést.

 

1. Példatanulás
1.1 Ez a modul a következőket tartalmazza: legalább 620 szisztematikus anatómiai mintamodell; legalább 103 helyi anatómiai mintamodell; legalább 28 egész emberi mintamodell;

1.2 A minta támogatja a nagyítást, kicsinyítést, 720 fokos elforgatást, fordítást, húzást és egyéb műveleteket; támogatja a szerkezetkatalógus megjelenítését, a legjobb látószög funkciót (kattintson a szerkezet nevére, a mintamodell automatikusan az alkatrész legjobb látószögébe tud forgatni); támogatja a forgatás és a hangkapcsoló funkciókat; támogatja a zárolási, háttérbeállítási, ecset, képernyőkép, visszaállítás (reset) funkciókat; támogatja a kínai és az angol kétnyelvű szerkezeti megjegyzéseket és kiejtési funkciókat.

 

2. Ön{1}}tanulás
A minták tanulása során a ponttal-jelölt szerkezet lehetővé teszi a tanulók számára, hogy gyakorolják az ön-tanulmányi struktúrafelismerést feleletválasztós-kérdések formájában, a kör-jelzett szerkezet pedig lehetővé teszi a tanulók számára, hogy gyakorolják az ön-tanulmányi struktúrafelismerést a modellre kattintva a szerkezet megjelöléséhez; ugyanakkor olyan funkciókat biztosít, mint a tesztkérdés-javítás, a tesztélmény és a tesztkérdés hibaarány-statisztikája. A tesztkérdés hibaaránya a rendszer összes felhasználója számára látható. Működés közben a gyorsbillentyűk segítségével kiválaszthatja a tesztkérdéseket vagy a mintamodell-kérdéseket.

 

3. Szimulációs teszt
3.1 A tesztdolgozat automatikus létrehozásakor a következőket kell tartalmaznia: tesztdolgozat neve, teszt hatóköre, teszt időtartama, tesztkérdés típusa, tesztkérdés nehézsége, kérdések száma, kis kérdések száma, egy-kattintás százalékos tesztpapír generálása és egyéb paraméterek és műveletek.

 

3.2 A tesztdolgozatok generálása során támogatja a tesztlap félidőben történő bezárását és a tesztlap újranyitását a kérdések megválaszolásához. A felhasznált idő az utolsó időből hátralévő idő, és az elvégzett tesztfeladatok és kérdések nyilvántartása nem vész el; a tesztidő lejártakor a tesztlap automatikusan beküldésre kerül, és a tesztlap is automatikusan benyújtható.

 

3.3 A tesztdolgozat leadása után megtekinthető a választörténeti állapot; a megjelölt és bekarikázott kérdéseknél rögzítésre kerül a történelmi válaszállapot. Például a bekarikázott kérdések megjeleníthetik a felhasználó történeti jelölési pozícióját és a helyes szerkezeti pozíciót. Ugyanakkor a tesztlap megjeleníti a statisztikai eredményeket, például a kérdések megválaszolásához szükséges időt és a pontszámot.

 

 

4. Feladatközpont
4.1 A Feladatközpontban a tanárok a háttérben feladatokat, például vizsgákat, vetélkedőket, gyakorlatokat és házi feladatokat tehetnek közzé. Beállíthatják a feladat tényleges végrehajtási időtartamát. A feladat közzétételekor megadhatják a feladat kiadási tartományát, illetve 1-től 5 csillagig beállíthatják a különböző nehézségi szintű kérdések számát és pontszámát.

 

4.2 A feladat kézhezvétele után a hallgató a tesztdolgozatot a közzétételkor beállított effektív végrehajtási időnek megfelelően három állapotra bonthatja: tesztre váró, folyamatban lévő és történeti tesztdolgozat. Ugyanakkor hiányzónak minősíthető azoknak a tanulóknak a tesztdolgozatai, akik nem tettek fel vizsgát.

 

4.3 A történelmi tesztdolgozat megtekintésekor a kérdések három állapotra oszthatók: rossz, helyes és megválaszolatlan. A teszt pontszáma, az idő és a kérdés hibaaránya számolható. Ugyanakkor minden kérdés megadhatja a hibaarányát a rendszerben.

 

5. Rossz kérdésgyűjtemény
5.1 Rossz kérdésgyűjtemény, gyűjtsön össze minden rossz kérdést a gyakorlatban, próbavizsgákat és feladatközpontot, és adja hozzá a rossz kérdésgyűjteményre való átállás funkcióját.

 

5.2 A hibás kérdésgyűjtemény csak a mintákban/modellekben szereplő rossz szerkezetű kérdéseket tartalmazza, a helyes szerkezetű kérdéseket nem.

 

6. Saját gyűjtemény
Gyűjtse össze azokat a mintákat, amelyekre az egyéneknek szükségük van a minták tanulásához, és biztosítson eltávolítási műveleteket, hogy megkönnyítse a felhasználók számára a szükséges minták gyors megtalálását.

 

7. Statisztikai elemzés
7.1 A statisztikai elemző modul főként diagramok formájában jelenik meg, a felhasználó tanulási helyzetét egy adott időszakon keresztül a legközvetlenebbül és legtisztábban mutatja be.

 

7.2 A tanulási idő, a kérdések számának és a történelmi pontszámoknak a statisztikai elemzése támogatja az idő- és tárgyválasztást, és diagramok formájában jelenik meg, így egy pillantással ellenőrizheti tanulási helyzetét egy adott időszakra vonatkozóan.

 

7.3 A hibás kérdések rangsorolásának statisztikája, a rendszerben a legmagasabb hibaarányú kérdéseket rangsor formájában megszámlálhatja, és a rosszra kattintva a felhasználók a közvetlen tanulási módba léphetnek.

 

8. 2D/3D konverzió

A minta tanulási modellje támogatja a 2D/3D konverziót. A 3D megjelenítési effektusokat támogató képernyőn megtapasztalhatja a 3D mozi effektust, amely növeli a tanulók érdeklődését a tanulás iránt, és javítja a tudáspontok memóriáját.

 

9. kínai-angol kétnyelvű oktatás,
A rendszer támogatja az összes funkcionális modul kétnyelvű működését és megjelenítését, beleértve a mintatanulást, az önálló gyakorlatot, a próbavizsgákat, a feladatközpontot, a hibás kérdésgyűjtést, az én gyűjtésemet, a statisztikai elemzést stb., hogy a rendszerben 100%-ban zökkenőmentes legyen a kapcsolat a kínai és az angol között, így az alkalmazási forgatókönyvek kiterjedtebbek és átfogóbbak.

 

 

Népszerű tags: 3D digitális emberi anatómiai mintaadatbázis, Kína 3D digitális emberi anatómiai mintaadatbázis gyártók, beszállítók, gyár