Digitális emberi anatómiai minták adatbázisOlyan raktárra utal, amely átalakítja a hagyományos mintavételi adatbázist digitális formává, és digitális technológiát használ a kezeléshez, a tároláshoz és a megjelenítéshez. A digitális minták adatbázisának felépítése magában foglalja a minták digitális feldolgozását, az adatkezelő rendszer felépítését és a műszaki támogatás berendezéseit. A Meiwo Science kifejlesztett egy digitális emberi anatómiai minta adatbázist az orvosi oktatás elősegítésére.
MeiwoA digitális emberi minták adatbázisát az Unity3D motor segítségével fejlesztették ki, a Max és Maya modellező szoftverrel kombinálva. A modell valódi emberi testadatokat használ a háromdimenziós adatok rekonstrukciójához, szimulálva a valós anatómiai oktatási környezetet. A felhasználók úgy tanulhatnak anatómiát, mintha valódi környezetben lennének, megoldva a hagyományos tanítási demonstrációk hátrányait. A belemerülés és az interaktivitás magas érzése növeli a hallgatók érdeklődését a tanulás iránt, és javítja autonóm tanulási képességüket.
Ennek a szoftvernek hét modulja van: "Minta tanulása", "Autonóm gyakorlat", "Mock vizsga", "Task Center", "My Collection", "Rossz kérdésgyűjtés" és "Statisztikai elemzés". A modul architektúrájának rugalmas méretezhetősége van, és a modulok hozzáadhatók a felhasználó konkrét helyzetének megfelelően.
Az adatbázis -rendszer magában foglalja: "System Anatomy", "Local Anatomy" és "Whole Human" példánymodell könyvtárak. A minta tényleges helyzete szerint a rendszer támogathatja a fizikai minták és modellek két kategóriáját, és két típusú kommentárfajtát támogathat: pont -kommentár és területi annotáció; Támogassa az átfogó kínai és angol kétnyelvű műveletet.
1.
1.1 Ez a modul a következőket tartalmazza: legalább 620 szisztematikus anatómiai mintamodell; legalább 103 helyi anatómiai minta modell; Legalább 28 egész emberi minta modell;
1.2 A minta támogatja a nagyítást, a nagyítást, 720- Fokozat forgása, fordítás, húzás és egyéb műveletek; Támogatja a szerkezeti katalógus kijelzőjét, a legjobb látószög funkciót (kattintson a szerkezet nevére, a mintamodell automatikusan elforgatható az alkatrész legjobb látószögére); Támogatja a forgatás és a hangkapcsoló funkcióit; Támogatja a reteszelést, a háttérbeállítást, a kefét, a képernyőképet, a visszaállítás (visszaállítás) funkciókat; Támogatja a kínai és az angol kétnyelvű szerkezeti kommentár és a kiejtési funkciókat.
2.
A minta tanulásában a DOT-jelöléssel ellátott struktúra lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy feleletválasztós kérdések formájában gyakorolhassák az önálló tanulmányi struktúra-felismerést, és a kör által jelölt struktúra lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy az önálló tanulmányok felismerését a modellre kattintás formájában gyakorolják; Ugyanakkor olyan funkciókat biztosít, mint például a tesztkérdések korrekciója, a tesztélmény és a tesztkérdések hibaarány -statisztikái. A tesztkérdés hibaaránya a rendszer minden felhasználójának látható. Működés közben a parancsikonkulcsok segítségével választhatja ki a tesztkérdéseket vagy a minta modell kérdéseit.
3. Szimulációs teszt
3.1 A tesztpapír automatikus létrehozásakor a következőket kell tartalmaznia: tesztpapírnév, tesztkör, teszt időtartama, tesztkérdés típusa, tesztkérdés nehézsége, kérdések száma, kis kérdések száma, egy kattintás százalékos tesztpapír-előállítás és egyéb paraméterek és műveletek.
3.2 A tesztpapírok előállítása során támogatja a tesztpapír bezárását a félúton, és újból megnyitja a tesztpapírt kérdéseket. A felhasznált idő a legutóbbi idő fennmaradó ideje, és a tesztpapírok és a feltett kérdések nyilvántartása nem veszít el; Amikor a tesztidő le van állítva, a tesztpapírt automatikusan benyújtják, és a tesztpapír automatikusan is benyújtható.
3.3 A tesztpapír benyújtása után a történelmi válasz állapota megtekinthető; A történelmi válaszállapotot rögzítik a megjelölt és körözött kérdések esetében. Például a körözött kérdések megjeleníthetik a felhasználó történelmi jelölési helyzetét és a megfelelő szerkezeti pozíciót. Ugyanakkor a tesztpapír megjeleníti a statisztikai eredményeket, például a kérdések és a pontszám megválaszolásához szükséges idő.
4. Feladatközpont
4.1 A Feladatközpontban a tanárok olyan feladatokat tesznek közzé, mint a vizsgák, vetélkedők, gyakorlatok és a házi feladatok a háttérben. Beállíthatják a feladat tényleges végrehajtási időszakát. A feladat közzétételekor meghatározhatják a feladatkibocsátási tartományt, és beállíthatják a kérdések számát és pontszámát, eltérő nehézségi szintekkel 1-5 csillag között.
4.2 A feladat megkapása után a hallgató a tesztpapírt három államba oszthatja a közzététel során beállított tényleges végrehajtási idő szerint: A teszt várása, folyamatban lévő és történelmi tesztpapír. Ugyanakkor a tesztet, akik nem vették a tesztet, hiányzónak minősíthetők.
4.3 A történelmi tesztpapír megtekintésekor a kérdéseket három államra lehet osztani: rossz, helyes és megválaszolatlan. A teszt pontszáma, az idő és a kérdés hibaaránya megszámolható. Ugyanakkor minden kérdés megadhatja a hibaarányt a rendszerben is.
5. Rossz kérdésgyűjtés
5.1 Rossz kérdésgyűjtés, gyűjtse össze az összes rossz kérdést a gyakorlatban, a gúnyolódási vizsgákat és a feladatközpontot, és adja hozzá a rossz kérdésgyűjtéshez való áttérés funkcióját.
5.2 A helytelen kérdésgyűjtés csak a mintákban/modellekben helytelen szerkezeti kérdéseket tartalmaz, és a helyes szerkezeti kérdések nem szerepelnek.
6. A gyűjteményem
Gyűjtse össze a mintákat, amelyekre az egyéneknek szüksége van a minták tanulásában, és biztosítja az eltávolító gyűjtési műveleteket, hogy megkönnyítse a felhasználókat a szükséges minták gyors megtalálásához.
7. Statisztikai elemzés
7.1 A statisztikai elemzési modul elsősorban diagramok formájában jelenik meg, amely a felhasználó tanulási helyzetét mutatja be egy bizonyos időtartamra a leg közvetlen és világosabb módon.
7.2 A tanulási idő statisztikai elemzése, a kérdések száma és a történelmi pontszámok támogatja az időt és az alany kiválasztását, és diagramok formájában jelenik meg, így egy pillanat alatt ellenőrizheti a tanulási helyzetét.
7.3 A helytelen kérdések rangsorának statisztikája, a rendszerben a legmagasabb hibaarányú kérdéseket rangsorolási lista formájában számolhatja be, és a felhasználók rákattinthatnak a hibákra a közvetlen tanulási mód megadásához.
8. 2D/3D konverzió
A minta tanulási modellje támogatja a 2D/3D konverziót. A 3D -s megjelenítési effektusokat támogató képernyőn megtapasztalhatja a 3D mozihatást, amely növeli a hallgatók érdeklődését a tanulás iránt, és javítja a tudáspontok emlékezetét.
9. Kínai-angol kétnyelvű tanítás,
A rendszer támogatja az összes funkcionális modul kétnyelvű működését és megjelenítését, beleértve a minták tanulását, a független gyakorlatot, a modellvizsgákat, a feladatközpontot, a rossz kérdésgyűjtést, a gyűjteményem, a statisztikai elemzés stb., 100% -os zökkenőmentes kapcsolat elérése a rendszerben a kínai és az angol között, az alkalmazás forgatókönyveinek szélesebb és átfogóbbá tétele érdekében.
A digitális emberi minták adatbse felépítése és alkalmazása nagy jelentőséggel bír a tudományos kutatás, valamint az orvosi oktatás és az oktatás előmozdításában
Nyelv
